​教學理念

本課程僅擬以淺出的方式，著重「重點」及「觀念」，不講求考試超越80分，但講求對於結構的直覺性，並在有效的時間內應答應得分的題目，對於不懂的需懂得放手，但可求穩紮穩打越過60分。對於系統觀念，應講求結構統整性理解，各種公式在結構行為的意義，而非僅懂算數、死背公式卻不知真實的結構行為破壞模式，如同成大教授所述，按完計算機後要有能力判別計算機的結果是否有明顯失誤，以免有了電腦卻失去人腦。對於計算觀念，講求重點題型要在不同時間點計算三次，以提升記憶，並非做大量不同的計算，過量的題目練習對於觀念釐清並不一定成正比，結構計算的過程某種程度也是一門背科。